نقش معلمان در فرایند آموزش توسعه پایدار

آموزش و پروش مدرن و معاصر در ایران، به قدمتی تقریبا یکصد ساله، بخش از منابع این دوره از تاریخ کشورمان را به خود اختصاص داده است. علیرغم اینکه در این نظام یکی از اصیل ترین و وسیع ترین قشر فرهنگی تاریخ، یعنی معلمان، شرکت داشته اند و همه نهادها، گروه ها و آحاد جامعه به نوعی در تحقق اهداف آن مشارکت دارند، با این وجود اکنون با بغرنج ترین مشکلات و چالش ها مواجه می باشد، به گونه ای که بسیاری از محققان و اندیشمندان جامعه، ریشه اغلب مشکلات، نابسامانی ها، نارسایی ها و بحران های اجتماعی را در سیستم و فرایند آموزشی جستجو و معرفی می کنند. در این مقاله به نقش معلمان و اموزش تقویت ویژگی پژوهندگی در معلم پرداخته و از روش کتابخانه ای و ازروش کتابخانه ای استفائه شده است .

کلیدواژه ها:

معلمان ، آموزش ، توسعه پایدار