تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل باور سلامتی بر ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری در زنان باردار مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان تربت حیدریه

مقدمه: با توجه به اهمیت دوران بارداری و ارتقای سلامت مادر و جنین، نقش برنامه های آموزشی انکارناپذیر است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر ارتقای رفتارهای پیشگیرانه از عفونت ادراری در زنان باردار انجام شد. روش: این مطالعه از نوع نیمه تجربی است که برروی ۲۰۰ نفر (۱۰۰ نفر گروه آزمون و ۱۰۰ نفر گروه کنترل) از زنان باردار تحت پوشش مراکز خدمات جامع سلامت تربت حیدریه به روش نمونه گیری چند مرحله ای در سال ۱۳۹۶ انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای شامل متغیرهای دموگرافیک و سازه های مدل اعتقاد بهداشتی بود که روایی و پایایی آن بررسی و مورد تایید قرار گرفت  و در دو مرحله قبل و دو ماه بعد از آموزش توسط زنان باردار تکمیل شد. فرضیه های پژوهش بااستفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های مجذور کای و تی مستقل، تی زوجی، همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی در سطح معنی داری ۰۵/۰ آزموده شد. یافته‎ها: میانگین سنی شرکت کنندگان ۱۷/۶ ± ۲۷ بود. تفاوت معنی داری بین دو گروه از نظر متغیرهای دموگرافیک و سازه های مختلف  مدل اعتقاد بهداشتی در مرحله قبل از مداخله وجودنداشت. پس از انجام مداخله آموزشی تفاوت معنی داری در میانگین نمرات آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، موانع درک شده، منافع درک شده، راهنما برای عمل، خودکارامدی و رفتار در گروه آزمون مشاهده شد (۰۰۱/۰>P). نتیجه‎گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی می تواند منجربه بهبود رفتارهای پیشگیرانه عفونت ادراری گردد. بنابراین، پیشنهادمی شود که این تئوری به عنوان چهارچوبی مناسب برای تقویت رفتارهای پیشگیرانه از عفونت های ادراری در زنان باردار استفاده شود.

کلیدواژه ها:

Health belief model ، preventive behaviors ، Urinary Tract infection ، Pregnant women ، عفونت ادراری ، زنان باردار ، رفتارهای پیشگیرانه ، مدل اعتقاد بهداشتی ، آموزش