مقایسه هوش هیجانی، سبک های مقابله ای و تاب آوری دانش آموزان دارای افکار خودکشی و عادی مقطع متوسطه

خودکشی عملی عمدی است که باعث مرگ فرد می شود. خودکشی در دوره ی نوجوانی به عنوان یکی از مشکل های پیچیده جوامع بشری است که از آسیب های دوره نوجوانی محسوب می شود. بنابراین پژوهش حاضر به بررسی، مقایسه هوش هیجانی، سبک های مقابله ای و تاب آوری دانش آموزان دارای افکار خودکشی با دانش آموزان عادی در شهرستان میاندورود سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می پردازد. جامعه آماری پژوهش، متشکل از تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان میاندورود در سال۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. پرسش نامه ASQ به انضمام پرسش نامه هوش هیجانی، مقیاس راهبردهای مقابله ای و مقیاس تاب آوری بودند در اختیار همه ۲۵۶ نفر قرار گرفت .تعداد اعضای جامعه پژوهش (۷۵۴) نفر است. بر اساس جدول مورگان حجم نمونه ۲۵۶ نفر در نظر گرفته شد. انتخاب دانش آموزان به طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، به این ترتیب که ابتدا ۸ مدرسه به طور تصادفی و سپس ۱۶ کلاس در هر مدرسه و از هر کلاس ۱۶ نفر در هر کلاس به طور تصادفی از بین دانش آموزان انتخاب شدند. نتایج نشان داد که هوش هیجانی، سبک های مقابله ای بارور و تاب آوری می توانند از عوامل محافظتی در برابر آسیب ها و عوامل پرخطر از جمله گرایش های خودکشی گرا و افکار خودکشی باشند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سبک های مقابله ای ، تاب آوری ، افکار خودکشی