رابطه سبک های دلبستگی با مهارت های اجتماعی و احساس تنهایی در نوجوانان ۱۳ تا ۱۸ سال

هدف این پژوهش بررسی رابطه سبک های دلبستگی با مهارت های اجتماعی و احساس تنهایی در نوجوانان ۱۳ تا ۱۸ سال بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه هفتم تا دوازدهم شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد. از این جامعه، نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های سبک دلبستگی سیمپسون (۱۹۹۰)، مهارت های ارتباطی کویین دام (۲۰۰۴) و احساس تنهایی راسل و کوترونا (۱۹۸۰) را تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه و در نرمافزار SPSS ویراست ۲۷ انجام شد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سبک دلبستگی ناایمن پیش بینی کننده مهارت های اجتماعیβ=-۰/۲۹,P<۰/۰۰۴ احساس تنهایی β=۰/۴۱و حو۰/۰۰۱ است. با توجه به نتایج این پژوهش پیشنهاد می-شود که کارگاه آموزش سبک های دلبستگی ویژه والدین و نیز کارگاه آموزش مهارت های اجتماعی برای دانش آموزان برگزار گردد

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، مهارت های اجتماعی ، احساس تنهایی ، نوجوانان ۱۳ تا ۱۸ سال