بررسی تاثیر مهارتهای زندگی و بهزیستی ذهنی بر بهبود کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اردبیل

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر مهارتهای زندگی و بهزیستی ذهنی بر بهبود کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اردبیل بود. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی ، از لحاظ روش انجام تحقیق همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشند که تعداد آنها برابر ۱۲۳۰۶ نفر می باشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی ساده بود. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر ۳۷۴ بدست آمده است . تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است . در بخش نظری ، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی ، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد کیفیت زندگی تحصیلی اسچنن موران و همکاران (QOSL) با پایایی ۷۲/۰، مهارتهای زندگی ساعتچی و همکاران با پایایی ۷۲/۰ و بهزیستی ذهنی شموتکین و ریف (SWS) با پایایی ۸۸/۰ استفاده شده است . تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمونهای رگرسیون چندگانه انجام گرفته است . نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که ابعاد مهارتهای زندگی (تصمیم گیری ، حل مسئله ، تفکر خلاق) و ابعاد بهزیستی ذهنی (بهزیستی هیجانی ، بهزیستی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی ) بر کیفیت زندگی تحصیلی تاثیر مثبت معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، بهزیستی ذهنی ، کیفیت زندگی تحصیلی ، دانش آموزان ، شهر اردبیل