پیش بینی ترجمان دانش بر اساس همکاری های علمی دانشجویان و اساتید

تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش همکاری های علمی در ترجمان دانش انجام شد. طرح تحقیق توصیفی -همبستگی بود. جامعه آماری متشکل از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه محقق اردبیلی است که تعداد آنها ۴۱۹۶ نفر است . بر اساس قاعدهی حداقل نمونه لازم در مطالعات همبستگی که در آن به ازای هر متغیر بین ۵ تا ۱۵ آزمودنی انتخاب می شود نمونه ای به تعداد ۳۶۰ نفر با روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد. جمع آوری دادهها با استفاده از پرسشنامه های خودارزیابی معتبر و قابل اطمینان انجام گرفت . برای جمع آوری دادههای مربوط به ترجمان دانش از مقیاس ارزیابی فعالیت های ترجمان دانش پژوهشگران دانشگاهی دخش ، استوار و حمیدی استفاده گردید. همچنین برای اندازهگیری مشارکت علمی سوالاتی در رابطه با تعداد مقالات و طرحهای تحقیقاتی مشترک با اساتید راهنما و دیگر اساتید و همچنین دانشجویان پرسیده شد. داده و اطلاعات گردآوری شده، با روشهای تی تک نمونه ای ، همبستگی و تحلیل رگرسیون تجزیه تحلیل شد. نتایج حاصل شده نشان می دهد که از نظر دانشجویان همکاری های علمی و ترجمان دانش در دانشگاه محقق اردبیلی وضعیت نسبتا مناسبی دارد. همچنین همکاری علمی و مولفه های آن نقش معناداری در پیش بینی ترجمان دانش دارند. ضریب همبستگی چندگانه بین همکاری علمی و ابعاد آن با ترجمان دانش برابر ۷۹/۰ و ضریب تعیین برابر ۶۳/۰ است . مقادیر بتا نیز نشان می دهد به ازای افزایش یک انحراف استاندارد در هر یک از متغیرهای همکاری در تدریس ، همکاری در طراحی و انجام پروژههای تحقیقاتی ، (طرح پژوهشی )، همکاری در انتشار مقاله (مجله )، و مقاله (کنفرانس )، همچنین تالیف کتاب و عامل کلی همکاری علمی به ترتیب ۲۴/۰، ۴۰/۰، ۴۳/۰، ۳۷/۰ و ۳۷/۰ به انحراف استاندارد ترجمان دانش افزوده می شود.

کلیدواژه ها:

همکاری های علمی ، ترجمان دانش ، مدیریت دانش ، تحصیلات تکمیلی