شبیه سازی سناریومحور توسعه مدیریت دانش در دانشگاه محقق اردبیلی

توسعه مدیریت دانش در دانشگاهها نیازمند آگاهی و شناخت کافی از مسائل و عوامل موثر آن است . در همین راستا، پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی که بتواند با در نظرگرفتن عوامل موثر، توسعه مدیریت دانش در دانشگاه محقق اردبیلی را شبیه سازی کند، انجام گرفت . روش پژوهش حاضر روش آمیخته (کیفی و کمی ) که از نظر هدف، کاربردی و از حیث ماهیت و روش، توصیفی تحلیلی بود. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۰ نفر از خبرگان نظری بود. نمونه گیری به روش غیراحتمالی و به صورت هدفمند بوده و ابزار گردآوری دادهها، مصاحبه و پرسشنامه بود. در بخش کیفی با استفاده از روش تحلیل مضمون به شناسایی مقوله های اصلی و فرعی توسعه مدیریت دانش در دانشگاه محقق اردبیلی پرداخته شد. سپس در بخش کمی ، ارتباط عوامل موثر شناسایی شده با استفاده از روش تحلیل ساختاری مشخص شد و در نهایت معیارهای حاصل از تحلیل کیفی پژوهش با استفاده از روش مدلسازی عامل بنیان شبیه سازی شد. براساس نتایج پژوهش ۱۳ کد اولیه ، ۶ مضمون فرعی و ۳ مضمون اصلی (سازمانی ، فردی و محیطی ) شناسایی شد که عامل سازمانی به عنوان تاثیرگذارترین عامل شناخته شد و همچنین نتایج سناریونویسی نشان داد در پایان دوره شبیه سازی ، بیش ترین تاثیر بر توسعه مدیریت دانش از طریق سناریو بهبود در توسعه عامل سازمانی به دست آمده است و کمترین تاثیر مربوط به سناریو بهبود در توسعه عامل فردی بوده است . باتوجه به نتایج پژوهش حاضر، مطلوب است تا مدیران دانشگاه توجه ویژهای روی عوامل موثر شناسایی شده که نقش بسزایی در توسعه مدیریت دانش دارند، داشته باشند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، توسعه ، دانشگاه محقق اردبیلی ، شبیه سازی .