بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-81_003
تاریخ نمایه سازی: 21 آبان 1403
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و میزان یادگیری دانش آموزان می باشد، برای دستیابی به هدف پژوهش نمونه ای مشتمل بر ۱۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی برای این پژوهش انتخاب و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل کردند. در نهایت تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش با استفاده از SPSS نشان داد بین سبک های دلبستگی و یادگیری دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهربانو براتی
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
