بررسی رابطه متغیرهای روانشناختی و فراشناختی و سلامت روانی دانش آموزان

مقاله حاضر بررسی رابطه بین متغیرهای روانشناختی و فراشناختی با سلامت روانی دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده است. بر اساس تحقیقات انجام شده، نتایج نشان داده اند که وضعیت روانشناختی و فراشناختی دانش آموزان می تواند به عنوان پیش بینی کننده های مهم برای سلامت روانی آن ها مورد توجه قرار گیرد. عواملی همچون استرس، اعتماد به نفس، اضطراب و خودکارآمدی به عنوان عوامل روانشناختی می توانند تاثیر گذار بر سلامت روانی دانش آموزان باشند. همچنین، عوامل فراشناختی مانند خود پذیرش، توجه به کنونیت و تفکر انتقادی نیز می توانند نقش مهمی در پیش بینی سلامت روانی داشته باشند. این مقاله نهایت مورد تاکید قرار داده است که شناخت این روابط و تاثیرات، به ارائه برنامه های مداخله و مشاوره مناسب برای ارتقای سلامت روانی دانش آموزان کمک خواهد کرد. به طوری که مدارس و مراکز آموزشی بتوانند از این دانش ها برای ایجاد محیط های پویا و حمایت کننده برای دانش آموزان بهره برده و آینده ی سالم روانی آن ها را تضمین کنند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، دانش آموزان ، متغیرهای روانشناختی و فراشناختی