اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر مرودشت

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر مرودشت بود. طرح این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر مرودشت بود که از آن بین با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای بدین صورت که از بین دبیرستان های دخترانه شهر مرودشت ۲ مدرسه انتخاب و سپس از هر مدرسه یک کلاس انتخاب شد و افراد انتخاب شده به صورت جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایش (۲۵ نفر) و کنترل (۲۵ نفر )، تقسیم شدند.. ابزار پرسشنامه شامل پرسشنامه تاب آوری تحصیلی مارتین بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها جهت بررسی متغیرها و فرضیه های پژوهش از شاخص های آماری توصیفی (میانگین ، انحراف معیار) و شاخص های آمار استنباطی نظیر آزمون تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای فراشناختی بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش راهبردهای فراشناختی ، تاب آوری تحصیلی ، دانش آموزان.