چالش ها و فرصت های موجود در مسیر تربیت مبتنی بر هویت ایرانی اسلامی در مدارس از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اراک
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEMC03_028
تاریخ نمایه سازی: 15 آبان 1403
چکیده مقاله:
تربیت مبتنی بر هویت ایرانی اسلامی، رویکردی است که بر اساس ارزش ها، آموزه ها و اصول فرهنگی و دینی شکل گرفته و در فرآیند آموزش و پرورش دانش آموزان به کار می رود. این رویکرد، بر تقویت و انتقال هویت ملی و دینی به نسل های آینده تمرکز دارد و سعی می کند تا دانش آموزان را با تاریخ، فرهنگ، ارزش ها و اصول اعتقادی ایران و اسلام آشنا سازد.در این میان آنچه مورد تاکید است نقش مدارس و معلمان در تربیت مبتنی بر هویت ایرانی و اسلامی است.در همین راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های موجود در مسیر تربیت مبتنی بر هویت ایرانی اسلامی در مدارس از دیدگاه دانشجو معلمان انجام شد. به همین منظور از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده شد.جامعه ی آماری پژوهش شامل دانشجویان پسر ورودی سال ۱۳۹۹ دانشگاه فرهنگیان اراک بود که با روش نمونه گیری هدفمند ۲۰ نفر از آنها انتخاب شدند. ملاک انتخاب دانشجویان تجربه ی گذراندن واحد های کارورزی۱،کارورزی۲،کارورزی۳ و کارورزی ۴ در دانشگاه فرهنگیان بود.به منظور جمع آوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش هفت مرحله ای کلایزی انجام شد.نتایج هاکی از وجود دو مضمون کلی چالش ها و فرصت های تربیت مبتنی بر هویت ایرانی_اسلامی در مدارس بود.از این چالش ها می توان به مشکلات در ارزیابی و نظارت، کمبود پژوهش های علمی و تجربی، فشارهای بین المللی و تاثیرات سیاسی، محدودیت های اقتصادی تاثیرات منفی رسانه ها و فضای مجازی، تغییرات سریع اجتماعی و فرهنگی، تاثیرات فرهنگی و اجتماعی مدرنیته و جهانی سازی، نبود هماهنگی بین نظام آموزشی و خانواده ها، موانع اجرایی و بروکراسی های موجود در سیستم آموزشی، کمبود پشتیبانی از سوی خانواده ها و جامعه ،کمبود منابع آموزشی مناسب و نبود آموزش های کافی برای معلمان و از فرصت ها می توان به برنامه های دولتی و سیاست های حمایتی، پتانسیل استفاده از فناوری و ابزارهای نوین آموزشی، امکان ایجاد برنامه های میان رشته ای و تلفیقی، توانمندی های معلمان و دانشجومعلمان و وجود فرهنگ و تاریخ غنی ایرانی اسلامی با توجه به چالش های بی شمار، برنامه ریزی و توجه به این امر از سوی مسئولین مربوطه ضرورت دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیث خسروبیگی
دانشجوی کارشناسی امورتربیتی دانشگاه فرهنگیان
رضا بیات
معلم رسمی آموزش و پرورش
عطیه ملک زاده
دانشجوی کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه یوسفی
دانشجوی کارشناسی امورتربیتی دانشگاه فرهنگیان