چالش ها و فرصت های موجود در مسیر تربیت مبتنی بر هویت ایرانی اسلامی در مدارس از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اراک

تربیت مبتنی بر هویت ایرانی اسلامی، رویکردی است که بر اساس ارزش ها، آموزه ها و اصول فرهنگی و دینی شکل گرفته و در فرآیند آموزش و پرورش دانش آموزان به کار می رود. این رویکرد، بر تقویت و انتقال هویت ملی و دینی به نسل های آینده تمرکز دارد و سعی می کند تا دانش آموزان را با تاریخ، فرهنگ، ارزش ها و اصول اعتقادی ایران و اسلام آشنا سازد.در این میان آنچه مورد تاکید است نقش مدارس و معلمان در تربیت مبتنی بر هویت ایرانی و اسلامی است.در همین راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های موجود در مسیر تربیت مبتنی بر هویت ایرانی اسلامی در مدارس از دیدگاه دانشجو معلمان انجام شد. به همین منظور از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده شد.جامعه ی آماری پژوهش شامل دانشجویان پسر ورودی سال ۱۳۹۹ دانشگاه فرهنگیان اراک بود که با روش نمونه گیری هدفمند ۲۰ نفر از آنها انتخاب شدند. ملاک انتخاب دانشجویان تجربه ی گذراندن واحد های کارورزی۱،کارورزی۲،کارورزی۳ و کارورزی ۴ در دانشگاه فرهنگیان بود.به منظور جمع آوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش هفت مرحله ای کلایزی انجام شد.نتایج هاکی از وجود دو مضمون کلی چالش ها و فرصت های تربیت مبتنی بر هویت ایرانی_اسلامی در مدارس بود.از این چالش ها می توان به مشکلات در ارزیابی و نظارت، کمبود پژوهش های علمی و تجربی، فشارهای بین المللی و تاثیرات سیاسی، محدودیت های اقتصادی تاثیرات منفی رسانه ها و فضای مجازی، تغییرات سریع اجتماعی و فرهنگی، تاثیرات فرهنگی و اجتماعی مدرنیته و جهانی سازی، نبود هماهنگی بین نظام آموزشی و خانواده ها، موانع اجرایی و بروکراسی های موجود در سیستم آموزشی، کمبود پشتیبانی از سوی خانواده ها و جامعه ،کمبود منابع آموزشی مناسب و نبود آموزش های کافی برای معلمان و از فرصت ها می توان به برنامه های دولتی و سیاست های حمایتی، پتانسیل استفاده از فناوری و ابزارهای نوین آموزشی، امکان ایجاد برنامه های میان رشته ای و تلفیقی، توانمندی های معلمان و دانشجومعلمان و وجود فرهنگ و تاریخ غنی ایرانی اسلامی با توجه به چالش های بی شمار، برنامه ریزی و توجه به این امر از سوی مسئولین مربوطه ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

هویت ایرانی_اسلامی ، دانشجو معلمان ، دانشگاه فرهنگیان ، تربیت ، کلایزی ، پدیدارشناسی