ارتباط هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی دانشجویان: نقش تعدیل گر جنسیت

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط هویت جهانی، هویت ملی وسرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی به همراه بررسی نقش تعدیل گری جنسیت در دانشجویان انجام گرفت. روش تحلیل در این مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران بودند که ۲۰۹ نفر(۱۱۰پسر و ۹۹ دختر) به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های رضایت از زندگی (SWLS)، هویت جهانی، هویت ملی و سرمایه های روانشناختی (PCQ) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار R انجام گرفت. نتایج نشان داد که سرمایه های روانشناختی (۰۵/۰۰>p) و هویت ملی (۰۵/۰۰>p) در پیش بینی رضایت از زندگی معنی دار هستند، اما هویت جهانی در حضور دو پارامتر دیگر نقش معنی داری ایفا نکرد. از طرفی نقش تعدیلگر جنسیت در رابطه بین متغیر های پیش بین با رضایت از زندگی معنی دار نشد؛ بدین معنا که جنسیت بر جهت و رابطه بین متغیر های پژوهش تاثیر نگذاشت. بنابراین با توجه به اهمیت رضایت از زندگی و نقش عوامل مختلف در ایجاد و حفظ آن بهتر است در آینده ارتباط متغیرهایی مانند ابعاد گوناگون هویت و متغیرهای مرتبط در زمینه روانشناسی مثبت مانند سرمایه های روانشناختی با رضایت از زندگی بیش از پیش مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رضایت از زندگی ، هویت جهانی ، هویت ملی ، سرمایه های روانشناختی ، دانشجویان