طراحی و روانسنجی ابزار سنجش اثربخشی آموزش الکترونیکی در دوران شیوع کووید-۱۹ در میان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قزوین
محل انتشار: مجله دانشکده پزشکی اصفهان، دوره: 41، شماره: 715
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IMSJ-41-715_002
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1403
چکیده مقاله:
مقاله پژوهشیمقدمه: تاثیرات رشد تکنولوژی آموزش الکترونیکی در حوزه ی علوم پزشکی چشمگیر بوده است و بررسی ابعاد اثرات آموزش الکترونیکی در علوم پزشکی اهمیت دارد. مطالعه ی حاضر با هدف طراحی و روانسنجی ابزار سنجش اثربخشی آموزش الکترونیکی در بین دانشجویان انجام گردید.روش ها: این مطالعه، بخشی از یک مطالعه ی بزرگتر است که به روش ترکیبی متوالی در سال ۱۳۹۹ و در ۲ مرحله، طراحی و روانسنجی، انجام گردید. برای طراحی عبارت های ابزار از مرور متون استفاده شد. سپس در مرحله ی دوم، روانسنجی ابزار از لحاظ روایی صوری (کمی و کیفی)، روایی محتوا (کمی و کیفی)، روایی سازه (تحلیل عاملی اکتشافی)، همسانی درونی (ضریب آلفای کرونباخ) و ثبات (آزمون مجدد) ارزیابی شد.یافته ها: ابزار اولیه با ۸۳ عبارت تهیه شد که پس از روانسنجی به ۶۰ عبارت با شش حیطه با اسامی «رضایتمندی»، «محتوا و مواد آموزشی»، «فعالیت های یاددهی- یادگیری»، «بازخورد و ارزشیابی و انعطاف پذیری»، «تناسب و حجم کاری»، «زیرساخت و فن آوری و پشتیبانی» تقلیل یافت. نتایج حاصل از بررسی پایایی با استفاده از روش همسانی درونی نشان داد، ابزار مذکور از همسانی درونی مناسبی (ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۶ تا ۰/۹۲) برخوردار بود. نتایج حاصل از بررسی پایایی با استفاده از روش آزمون مجدد، نشان از پایا بودن کل ابزار داشت (۰/۰۰۱ > P، ۰/۷ < r).نتیجه گیری: ابزار سنجش اثربخشی آموزش الکترونیکی، از روایی و پایایی در جمعیت هدف دانشجویان برخوردار بود. لذا این ابزار می تواند برای مقاصد تحقیقاتی، آموزشی و عملی و ارزیابی اثربخشی آموزش الکترونیکی در هنگام شیوع کووید-۱۹ در بین دانشجویان استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پیمان نامدار
دانشیار، متخصص طب اورژانس، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران
لیلا دهقانکار
گروه پرستاری، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده ی پیشگیری از بیماری های غیرواگیر، دانشکده ی پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران
رحمن پناهی
استادیار، گروه بهداشت عمومی، دانشکده علوم پزشکی قاین، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران
لیلی یکه فلاح
دانشیار، گروه مراقبت های ویژه پرستاری، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده ی پیشگیری از بیماری های غیرواگیر، دانشکده ی پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
