استفاده از بازی های آموزشی برای تقویت انگیزه و یادگیری فعال دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 168

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_812

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1403

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در فرآیند یادگیری و انگیزش دانش آموزان به شمار می آیند و با ایجاد محیط های تعاملی و جذاب، دانش آموزان را به یادگیری فعال تر و مشارکت بیشتر تشویق می کنند. این نوع بازی ها با ترکیب عناصر سرگرمی و آموزش، می توانند به افزایش انگیزه، تمرکز و علاقه مندی در دانش آموزان کمک کنند و تاثیرات مثبتی بر توانایی های شناختی و عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که بازی های آموزشی می توانند به یادگیری مفاهیم پیچیده، تقویت حافظه، مهارت های حل مسئله، و خلاقیت دانش آموزان کمک کنند.یکی از ویژگی های کلیدی بازی های آموزشی، تقویت انگیزه ی درونی در دانش آموزان است. انگیزه ی درونی، که از لذت بردن از فرآیند یادگیری و چالش های ارائه شده ناشی می شود، می تواند یادگیری را پایدارتر و ماندگارتر کند. بازی ها با ایجاد چالش ها، اهداف و پاداش ها، حس موفقیت و دستیابی را در دانش آموزان تقویت می کنند و در نتیجه آن ها را به ادامه ی یادگیری و پیگیری مطالب آموزشی تشویق می کنند.علاوه بر این، بازی های آموزشی با ایجاد فضای تعاملی و گروهی می توانند مهارت های اجتماعی و همکاری را در دانش آموزان تقویت کنند. این ویژگی باعث می شود تا دانش آموزان بتوانند از تجربیات هم کلاسی های خود بیاموزند، با یکدیگر همکاری کنند و به حل مسائل گروهی بپردازند. این تعاملات اجتماعی و همکاری ها، علاوه بر تقویت روابط میان دانش آموزان، به بهبود ارتباطات و افزایش توانایی حل مسئله در آن ها نیز کمک می کند.در کنار انگیزش، یادگیری فعال نیز یکی از تاثیرات مهم بازی های آموزشی است. یادگیری فعال به معنای درگیر شدن دانش آموز در فرآیند یادگیری و تعامل مستقیم با مطالب آموزشی است. بازی های آموزشی با فراهم آوردن فعالیت ها و تمرین های عملی، به دانش آموزان کمک می کنند تا از حالت یادگیری منفعل به یادگیری فعال روی آورند. این نوع یادگیری نه تنها به افزایش درک و یادگیری عمیق تر دانش آموزان کمک می کند، بلکه موجب می شود تا مطالب آموزشی در حافظه ی بلندمدت آن ها بهتر ثبت شود و قابل بازیابی باشد.به طور کلی، استفاده از بازی های آموزشی می تواند راه حلی موثر برای مشکلات انگیزشی و یادگیری در نظام های آموزشی سنتی باشد. این نوع بازی ها با ترکیب عناصر چالش، پاداش و تعامل، به بهبود انگیزه ی یادگیری، توانایی های شناختی، و مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند و آن ها را برای رویارویی با چالش های تحصیلی و زندگی آماده می سازند. بر این اساس، توصیه می شود که بازی های آموزشی به عنوان بخشی از برنامه های درسی مدارس به کار گرفته شوند تا با ایجاد انگیزه و یادگیری فعال، تجربه ی آموزشی دانش آموزان بهبود یابد و کارآمدتر شود.

نویسندگان

علیرضا پورمحمددرگاه

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس امام علی (ع) رشت

سیده هاجر علیپور جوپیشی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تنکابن

مریم عابدی کورکابیجاری

کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه تربیت معلم بنت الهدی صدر رشت

ارغوان شعبانی سبزه میدانی

کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور رشت