بررسی نقش مهارت تفکر انتقادی در پرورش خلاقیت دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 107
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_803
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1403
چکیده مقاله:
در دنیای آموزش و پرورش، یکی از چالش های اساسی که با آن مواجه هستیم، تفکر منفعل دانش آموزان است. تفکر منفعل، فرآیندی است که در آن دانش آموزان به جای تجزیه و تحلیل فعال اطلاعات، صرفا آن ها را جذب می کنند بدون آنکه به عمق مفاهیم پی ببرند. در این مقاله، به بررسی نقش تفکر انتقادی در مقابله با این نوع از تفکر خواهیم پرداخت. به عنوان یک پژوهشگر و متخصص در حوزه آموزش، بر این باورم که تقویت تفکر انتقادی می تواند به شکل موثری دانش آموزان را از وضعیت منفعلانه خارج کرده و آن ها را به افراد فعال و تحلیل گر تبدیل کند. هدف اصلی این مقاله، نشان دادن اهمیت و تاثیرات مثبت تفکر انتقادی بر فرآیندهای فکری دانش آموزان است. در ادامه، به بررسی جنبه های مختلف این موضوع، از جمله معرفی روش های آموزشی مناسب، مثال های عینی و نتایج تحقیقات صورت گرفته در این حوزه خواهیم پرداخت. امیدوارم این مقاله بتواند معلمان و والدین را در جهت بهبود کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزانی با تفکر انتقادی یاری دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بتول رئیس زاده
لیسانس علوم تربیتی شهیدباهنر کرمان
مهدیه رئیس زاده
فوق لیسانس رشته مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی
عاطفه ارشدی
لیسانس علوم اجتماعی پژوهشگری دانشگاه پیام نور بوشهر
الهام یزدان پرست
کارشناسی تاریخ دانشگاه دولتی خلیج فارس بوشهر
محمد باهنر
لیسانس اموزش ابتدایی آموزش ابتدایی علامه طباطبایی بوشهر