نقش بازی ها در آموزش ریاضی ابتدایی

آموزش و یادگیری ریاضی ،همواره دانش آموزان و معلمان را با چالش های فراوانی مثل نداشتن انگیزه واضطراب رو به رو کرده است که افت تحصیلی دانش آموزان را به دنبال داشته است. این موضوع می تواند لزومتغییر در وضعیت فعلی آموزش ریاضی کشور و سوق دادن به سمت روش های نوین است. امروزه با توجه بهتحولات سریع در شیوه های آموزش نیاز به استفاده از روشهای جدید بیشتر احساس می شود و نمی توان فقطاز شیوه های مرسوم استفاده کرد .آموزش ریاضی از طریق بازی یکی از روش های تدریس ریاضی دورهی ابتدایی است که می تواند دانش آموزانرا علاقه مند به یادگیری ریاضی کند. امروزه اهمیت و ارزش بازی در دوران کودکی به وسیله ی پژوهش هایگسترده مورد توجه قرار گرفته است. بازی روی رشد جسمی، عاطفی، ذهنی، آموزشی، اخلاقی، شخصیتی واجتماعی تاثیر میگذارد و ارزش تشخیصی و درمانی نیز دارد (مقدم، ۱۳۸۶)دانش آموزان در این روش آنچه را انجام می دهند یاد می گیرند و در فرایند یادگیری و یاددهی فعال و پر تلاش هستند.نتایج پژوهش ها نشان می دهد که به کارگیری روش تدریس از طریق بازی در آموزش ریاضی می تواند با ایجادانگیزه و جذابیت در فرایند یادگیری به دانش آموز کمک کند و در عین حال مشکلات و چالش های آنها را کم کرد.آموزش ریاضی از طریق بازی می تواند موجب بهبود نگرش نسبت به ریاضی و باعث افزایش لذت بردن دانشآموز از درس ریاضی و کاهش استرس و ترس و نگرانی دانش آموز از درس ریاضی گردد.پژوهش حاضر مطالعه مروری است که اطلاعات آن از روش کتابخانه ای از طریق بررسی تعداد بسیار زیادیمقاله، اینترنت، بهره گیری از نظر صاحب نظران و اساتید و کتاب های مرتبط در این زمینه جمع آ وری گردیده ا ست.در مقاله ی حاضر ، ضمن ارائه تعریف بازی آموزشی، تاثیر این بازی ها در یادگیری دانش آموزان بررسی شده است.