بازنگری بر شاخص های آموزش با استناد به آیات و روایات
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_783
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی شاخص های کلیدی آموزش از منظر آیات قرآنی و روایات اسلامی می پردازد. در جوامع اسلامی، آموزش تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه به عنوان ابزاری برای رشد اخلاقی و تعالی روحی انسان ها در نظر گرفته می شود. در این پژوهش، ابتدا مفهوم و جایگاه آموزش در اسلام با توجه به آموزه های قرآنی تبیین می شود. سپس، با استناد به روایات و بیانات معصومین (علیهم السلام)، شاخص هایی که در آموزش اسلامی حائز اهمیت هستند، شناسایی و تحلیل می گردند.در قرآن کریم، تاکید بسیاری بر اهمیت علم آموزی و خردورزی وجود دارد. آیات متعدد، انسان را به تفکر، تعقل و فراگیری دانش دعوت می کنند و یادگیری را به عنوان مسیر رسیدن به کمال و قرب الهی معرفی می نمایند. از سوی دیگر، در کلام معصومین نیز علم و دانش جایگاه ویژه ای دارد؛ به طوری که بسیاری از روایات، کسب دانش را از واجبات و اصولی مهم در زندگی یک مسلمان می دانند. علاوه بر این، قرآن و روایات به ویژگی های فردی و اخلاقی معلم، متعلم و محیط آموزشی نیز پرداخته و بر ارزش های اخلاقی مانند صداقت، فروتنی، صبر و اخلاص تاکید می نمایند.یکی از شاخص های مهم در آموزش اسلامی، نقش اخلاق و معنویت در فرآیند یادگیری است. در این راستا، تربیت و تهذیب نفس همراه با یادگیری علمی مورد تاکید قرار گرفته و آموزه های دینی همواره به پیوند علم و اخلاق اشاره دارند. از دیگر شاخص ها، می توان به مسئولیت پذیری و اهمیت خدمت به دیگران اشاره کرد. در روایات اسلامی، دانشی که سودمند نباشد و به رفاه و سعادت جامعه کمک نکند، به شدت نکوهش شده است. این امر بیانگر آن است که آموزش در اسلام تنها برای رشد فردی نیست، بلکه برای ارتقاء جامعه و خدمت به بشریت است.این مقاله همچنین به بررسی ویژگی های محیط آموزشی و نقش معلم از منظر اسلامی می پردازد. در آموزه های اسلامی، معلم به عنوان الگوی اخلاقی و معنوی برای دانش آموزان تلقی می شود. رفتار و اخلاق معلم نه تنها در یادگیری دانش آموزان موثر است، بلکه می تواند به شکل گیری شخصیت آن ها کمک شایانی کند. بر این اساس، معلم در دیدگاه اسلامی باید از نظر اخلاقی برجسته و دارای ویژگی هایی چون صبر، دلسوزی و فروتنی باشد.در نهایت، مقاله نتیجه می گیرد که توجه به این شاخص ها می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش در جوامع اسلامی کمک کند. آموزه های قرآنی و روایی با ارائه شاخص هایی روشن برای آموزش، نقش مهمی در ایجاد سیستم آموزشی جامع و اخلاق مدار دارند که به رشد فردی و اجتماعی منجر می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا رشنودی
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه دانشگاه اراک