‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬تاثیر رویکرد آموزشی معکوس بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی

آموزش و یادگیری در عصر حاضر با چالش های متعددی مواجه است. یکی از این چالش ها، انگیزه یادگیری دانش آموزان، به ویژه در مقاطع ابتدایی است. تحقیقات نشان می دهد که انگیزش یادگیری می تواند تاثیر زیادی بر موفقیت تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. رویکرد آموزشی معکوس به عنوان یک استراتژی نوین، با هدف تغییر نقش معلم و دانش آموز و ارتقای سطح یادگیری طراحی شده است. در این روش، دانش آموزان پیش از کلاس محتوا را مطالعه می کنند و در کلاس به بحث و تبادل نظر می پردازند. با وجود اهمیت بالای انگیزه در یادگیری، بسیاری از دانش آموزان در مقطع ابتدایی با چالش های انگیزشی مواجه هستند. عوامل متعددی از جمله روش های تدریس سنتی، کمبود تعاملات فعال در کلاس و عدم توجه به نیازهای یادگیری دانش آموزان می تواند منجر به کاهش انگیزه آنها شود. به همین دلیل، بررسی رویکردهای نوین آموزشی مانند آموزش معکوس می تواند در ایجاد انگیزه و افزایش یادگیری موثر باشد. اهمیت این تحقیق در بررسی و ارزیابی تاثیر آموزش معکوس بر انگیزه یادگیری، درک بهتری از نحوه کارکرد روش های نوین آموزشی در کلاس های درس ابتدایی فراهم می آورد. با توجه به اینکه در سال های اخیر توجه بیشتری به یادگیری فعال و مشارکتی شده است، شناخت این رویکرد می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا روش های موثرتری برای بهبود انگیزه دانش آموزان طراحی کنند. این مقاله به بررسی تاثیر رویکرد آموزشی معکوس بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد.

کلیدواژه ها:

رویکرد آموزشی معکوس ، انگیزش یادگیری ، آموزگار ، دانش آموزان ابتدایی.