بررسی تفاوت بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان

آموزش فعالیتی از پیش طرح ریزی شده و با هدف ایجاد یادگیری است و امروزه بر آموزش حضوری و مجازی برای دانش آموزان تمرکز شده است. تحقیق حاضر با هدف بررسی تفاوت بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی ناحیه یک استان قم ایران است. روش تحقیق به کار گرفته شده در این مقاله، از نظر هدف کاربردی و روش آزمایشی از نوع شبه آزمایشی است. تجزیه و تحلیل داده های تحقیق با استفاده از آمار استنباطی و آمار توصیفی، میانگین با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که بازدهی آموزش حضوری و مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، تفاوت معناداری ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، مقطع دوم ابتدایی ، دانش آموزان قم