جستار موتیف های تعلیم و تربیت از منظر شهید مطهری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_721

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1403

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش به منظور جستار موتیف های تعلیم و تربیت با تکیه دیدگاه شهید مطهری در زمینه تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید براصول، اهداف و روش های تربیتی صورت گرفته است. نوع پژوهش، بنیادی و روش آن توصیفی تحلیلی و استنباط قیاس نظری است. روش جمع آوری اطلاعات نیز اسنادی (کتابخانه ای) است و اسناد مورد تحلیل شامل کتاب ها و پیشینه مطالعاتی و پژوهش ها در این زمینه بوده است. از دیدگاه شهید مطهری، نظام تعلیم و تربیت اسلامی بر پرورش انسان مقرب الهی مبتنی است. یافته های پژوهش نشان داد که از دید شهید مطهری، تعلیم و تربیت اهدافی شامل پرورش نیروی تفکر، پرورش حس مسئولیت اجتماعی، پرورش نیروی ایمان و تعبد، پرورش نیروی اراده و اختیار و پرورش جسم دارد. هم چنین بر مبنای دیدگاه شهید مطهری اصولی همچون هماهنگی با فطرت، اعتدال، جامعیت، نیازآفرینی، توازن، هدایت خواهی، حکمت جویی، بهره گیری از اراده، تلازم علم و عقل، تناسب علم و عقل، انسانیت دوستی، تقابل عقل و جهل و جذب و دفع را می توان استخراج کرد. نتیجه گیری، در نهایت به منظور تحقق این اصول روش هایی مانند تعقل، استفهام، تبشیر و انذر، محبت و ملاطفت، تکریم، موعظه، عادت دادن و عبادت شناسایی شد.

کلیدواژه ها:

شهیدمطهری ، موتیف های تعلیم و تربیت

نویسندگان

مریم بنده الهی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه ارسنجان، اداره آموزش و پرورش استان مرکزی

خدیجه بنده الهی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه تبریز، اداره آموزش و پرورش استان مرکزی

مرتضی بنده الهی

دکتری تخصصی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تهران، اداره آموزش و پرورش استان خوزستان