نقش انگیزه درونی در پیشرفت تحصیلی و ایجاد علاقه به یادگیری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 287
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_720
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1403
چکیده مقاله:
انگیزه درونی یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در پیشرفت تحصیلی و ایجاد علاقه به یادگیری در میان دانش آموزان است. این نوع انگیزه که به طور طبیعی از درون فرد نشات می گیرد، بدون نیاز به پاداش ها یا محرک های خارجی، باعث انجام فعالیت های یادگیری می شود و نقش اساسی در افزایش تمرکز، تلاش و اشتیاق دانش آموزان دارد. مطالعات نشان می دهد که انگیزه درونی با افزایش تعهد و مسئولیت پذیری فرد، موجب می شود تا یادگیری به یک تجربه لذت بخش و معنادار تبدیل شود. این امر تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد و در نهایت می تواند منجر به بهبود نتایج آموزشی و پیشرفت شخصی شود.یکی از مهم ترین جنبه های انگیزه درونی، تاثیر آن بر کاهش وابستگی به عوامل خارجی و توجه بیشتر به فرایند یادگیری است. دانش آموزانی که از انگیزه درونی قوی برخوردارند، معمولا در برابر چالش های تحصیلی پایداری بیشتری دارند و کمتر دچار استرس و اضطراب می شوند. انگیزه درونی به دانش آموزان کمک می کند تا اهداف آموزشی را به عنوان بخشی از رشد شخصی خود ببینند و نه تنها برای کسب نمره یا جلب توجه دیگران.عوامل مختلفی در تقویت انگیزه درونی دانش آموزان نقش دارند. ایجاد یک محیط آموزشی مثبت و حمایت گر که در آن دانش آموزان احساس امنیت و ارزشمندی کنند، می تواند انگیزه درونی را افزایش دهد. همچنین، نقش معلمان در ارائه بازخورد های مثبت و تشویق به استقلال در یادگیری بسیار حائز اهمیت است. سبک های تدریس فعال و خلاق که به دانش آموزان اجازه می دهد تا به صورت مستقل به حل مسائل بپردازند و به یادگیری خود معنا ببخشند، می تواند باعث تقویت انگیزه درونی شود.در نهایت، انگیزه درونی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه تاثیرات مثبت فراوانی بر توسعه فردی و اجتماعی آن ها دارد. دانش آموزانی که از انگیزه درونی برخوردارند، به احتمال زیاد با تمرکز و تعهد بیشتری به یادگیری ادامه می دهند و مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری را به دست می آورند. از این رو، توجه به تقویت انگیزه درونی به عنوان یکی از محورهای اصلی در برنامه های آموزشی و توسعه فردی دانش آموزان ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریسا پوربهی
کارشناسی ارشد نقاشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
صغری معینی
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ( گرایش فقه و حقوق اسلامی ) دانشگاه آزاد تهران مرکز ( بوعلی)
مقصود مقدم
کارشناسی صنایع چوب دانشگاه شهید رجایی تهران
مهشید آذریان
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن