اثربخشی آموزش معکوس بر امید به تحصیل ،خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف اثر بخشی آموزش معکوس بر امید به تحصیل ، خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم دبستان انجام شد. روش پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش جمع آوری داده ها، نیمه آزمایشی ازنوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود ؟جامعه آماری تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم مدارس دولتی شهر مشهد در سال۱۴۰۲- ۱۴۰۳ بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ، تعداد دو کلاس هر کدام با ظرفیت ۳۲ دانش آموز به صورت تصادفی به گروه های آزمایشی و کنترل اختصاصیافتند. هر دو گروه به مدتیک نیمسال تحصیلی و در ۱۶ جلسه در معرض آموزش قرار گرفتند . ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش ، پرسشنامه امید به تحصیل ، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی وپرسشنامه عملکرد تحصیلی بود؟یافته های پژوهش نشان داد که آموزش به روش معکوس تاثیر مثبتی بر امید به تحصیل ، خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش معکوس ، امید به تحصیل ، خود کارآمدی تحصیلی ، عملکرد تحصیلی دانش آموزان