بررسی نقش معلمان در تحول آفرینی مدارس و نظام آموزش وپرورش

یکی از نهادهای مهم آموزش و پرورش هر جامعه سازمانی است که در آن معلمان مورد نیاز دوره های مختلف تحصیلی تربیت می شوند، زیرا محصول این نوع سازمان ها معلمانی هستند که نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی اند و قادرند با دانش و مهارتی که کسب کرده اند فضای مدارس را به فضای محبت ، رشد و بالندگی مبدل کنند و با انتقال عناصر فرهنگی روش های مناسب تربیتی برای کودکان و نوجوانان را فراهم سازند. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . نتایج پژوهش حاکی از آن است که در بررسی و نگاه به درون نظام آموزشی ، ضمن آنکه باید نوعی نگرش نظام مند داشت ، می توان نقش معلم را ممتاز نمود. با عنایت به دلایل بی شمار، معلم و دانش آموز به عنوان دو قطب محوری آموزش و پرورش، مطرح می شوند و نقش معلم همانا ایجاد انگیزه، هدایت و تشویق یادگیرندگان به یادگیری است تا در پرتو راهنمایی های وی ، دانش آموزان، خود راهنمای خویش شوند.

کلیدواژه ها:

تحول آفرینی ، نقش معلمان ، نظام آموزش وپرورش