تاثیر شیوههای آموزش حفظ قرآن بر میزان حفظ آن در مقطع ابتدایی

حفظ قرآن کریم از مهم ترین فرآیندهای حفظ و صیانت از این کتاب آسمانی است . حفظ قرآن در مقطع ابتدایی به عنوان دورهی پایه ، دارای آثار و فواید فراوانی برای دانش آموزان است . از جمله آثار آن، تربیت معنوی و رشد اخلاقی ، توسعه ی ذهنی و شخصیتی ، بهبود مهارتهای زبانی ، تمرکز، حافظه ، تقویت احساس امنیت ، اعتمادبه نفس و استقلال ذهنی و ایجاد ارتباط عمیق تر با دین و ارزشهای اسلامی است . این پژوهش با هدف ارائه ی راهکاری نوین در زمینه ی آغاز یک برنامه ی موفق و آسان در عرصه ی حفظ آیات قرآن، تجربه ای عملیاتی را مورد بررسی قرار می دهد. بر همین اساس، پروژهی طرح حفظ نیم جزء در نیم سال تحصیلی با روش توصیفی و به صورت تلفیقی مورد بررسی قرار گرفته است . نتایج این پژوهش نشان می دهد که بیش از نیمی از مخاطبین به هدف نهایی تعیین شده یعنی حفظ نیم جزء از قرآن کریم در نیم سال تحصیلی رسیدند. هم چنین ، تغییر رفتار، آرامش ، رفع استرس و کم رویی ، تقید به فریضه حجاب و تقویت بنیه ی اعتقادی مخاطبین از نتایج دیگر اجرای این پروژه است . با توجه به نتایج این پژوهش ، پیشنهاد می شود که طرح حفظ نیم جزء در نیم سال تحصیلی در سایر مدارس ابتدایی نیز اجرا شود. هم چنین ، لازم است که تحقیقات بیش تری در زمینه ی اثرات حفظ قرآن کریم در مقطع ابتدایی انجام شود.

کلیدواژه ها:

حفظ قرآن کریم ، مقطع ابتدایی ، طرح حفظ نیم جزء ، شیوههای آموزش.