استفاده از روشهای خلاقانه در تدریس علوم انسانی در محیط دانشگاهی : مزایا، چالش ها و راهکارها
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCD01_182
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1403
چکیده مقاله:
این مقاله با هدف شنا سایی و تحلیل ا صول و روشهای خلاق در تدریس علوم ان سانی نگا شته شده ا ست . در این مقاله ، ابتدا به بررسی و تحلیل روشهای متداول تدریس در علوم انسانی پرداخته شده است و سپس روش های خلاقانه تدریس معرفی شده اند. از جمله روشهای خلاقانه می توان به ا ستفاده از دا ستانها، بازی ها، کلاس وارونه ، تکنولوژی و ابزارهای دیجیتال، فرهنگ و هنر محلی ، و بحث ها و مناظرات کلاسی اشاره کرد . با توجه به مزایایی مانند افزایش علاقه و مشارکت دانشجویان، تقویت تفکر خلاق و انتقادی و یادگیری عمیق تر، استفاده از این روشها در تدریس علوم انسانی تو صیه می شود. اما چالش هایی مانند نیاز به زمان و منابع بی شتر، نیاز به آموزش معلمان و محدودیت های فنی و فرهنگی نیز وجود دارد. در پایان، راهکارهایی برای مواجهه با این چالش ها ، از جمله آموزش معلمان، ارتقای زیرساخت های فنی ، استفاده از منابع محلی و ایجاد فرهنگ تعاملی و خلاق در کلاسها ارائه شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیثه السادات موسوی
استادیار ، گروه زبان فرانسه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، ایران