تاثیر آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

با توجه به اینکه پژوهش های متعدد در مورد پیشرفت تحصیلی صورت گرفته ، اما هنوز بسیاری از زوایای این امر مهم ناشناخته باقی مانده و کشور ما با وجود سرمایه گذاری ها و صرف هزینه های کلان هنوز موفقیت های لازم را در این زمینه کسب نکرده است . این پژوهش در صدد است تا زاویه ای دیگر از این پدیده را روشن کند و مسئولین آموزشی را برای رسیدن به اهدافشان یاری نماید. امروزه این نکته در زمینه تربیت مسلم است که متناسب بودن برنامه و محتوای آموزشی با مراحل تحول دانش آموزان باعث فهم مطالب و اجتناب از انباشتن حافظه می گردد و یک ضرورت آموزشی محسوب می شود. بر این اساس پژوهش حاضر در صدد است تا ارتباط بین تاثیر پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی بین کسانی که دوره پیش دبستانی را طی نمودهاند و آنهایی که از گذراندن این دوره بی بهره بودهاند را روشن سازد. یافته های تحقیقاتی حاکی از آن است که ارائه ی برنامه های پیش دبستانی نه تنها موجب تغییرات در توانایی های ذهنی کودکان می گردد. بلکه اثرات دراز مدتی نیز بر سازگاری آنان با محیط کلاس و پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی در دوره دبستان بر جای می گذارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، پیش دبستانی ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، اول دبستان