شیوههای نوین تدریس در فرآیند یادهی و یادگیری در مدرسه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 166

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCD01_108

تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1403

چکیده مقاله:

شیوههای یادگیری در سالهای آتی نسبت به روشهای سنتی با تغییر و تحولات بزرگی روبه رو شده است . در طی قرنها، مربیان همیشه با آموزش، روش ها و ابزار و فناوری های جدید برای بهتر کردن روشهای یادگیری تلاش کردهاند. با این شرایط شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی و یادگیری در مدرسه به دلیل تغییرات سریع در جوامع مدرن و پیشرفت فناوری ، همچنان به عنوان یک موضوع مورد بحث قرار می گیرد. این شیوهها به منظور ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری و توسعه مهارتهای ضروری در دانش آموزان ارائه می شوند. در این مقاله که به صورت مروری نوشته شده، به برخی از شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی و یادگیری در مدرسه پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

شیوه های نوین ، مدرسه ، فناوری ، یاددهی و یادگیری .

نویسندگان

احمد حسنکی فرد

دانشجوی مقطع دکتری، رشته اگروتکنولوژی، دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، ملاثانی، ایران

مجتبی صفایی

دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد، رشته ریاضی، پژوهشکده تعلیم و تربیت استان خوزستان، آموزش و پرورش شوشتر

بهمن بورد

دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد، رشته ادبیات فارسی، پژوهشکده تعلیم و تربیت استان خوزستان، آموزش و پرورش شوشتر.

زهرا حسنکی فرد

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره مدرسه، دانشگاه پیام نور واحد اصفهان، ایران

آسیه عباسی جشوقانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم باغبانی، دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، ملاثانی، ایران.