اثربخشی روش تدریس چندحسی فرنالد بر خلاقیت هنرآموزان (مطالعه موردی هنرستان دخترانه شهید مطهری شهرستان شوشتر)

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش روش چندحسی فرنالد بر افزایش مولفه های خلاقیت هنرآموزان بود. روش مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل در نظر گرفته شد. جامعه ی آماری شامل کلیه ی هنرآموزان دختر هنرستان دخترانه شهید مطهری شهرستان شوشتر بود. از بین جامعه ی هدف ۳۰ هنرآموز با استفاده از روش نمونه -گیری در دسترس بر اساس پرسشنامه ی سنجش خلاقیت تورنس (۱۹۷۹) به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) به شیوه تصادفی انتخاب شدند. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس و نرم-افزار ۱۹SPSS- مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش روش چندحسی بر افزایش مولفه های خلاقیت هنرآموزان موثر است ..

کلیدواژه ها:

روش تدریس چند حسی فرنالد ، خلاقیت ، هنراموزان ، شهرستان شوشتر.