بررسی و مقایسه معیارهای نظام آموزشی ایران با کشورهای پیشرفته

در جهان امروز آموزش و پرورش کلید رشد و توسعه کشورهاست . کشورهایی که با برنامه ریزی مطلوب و سرمایه گذاری مناسب به استانداردسازی شاخص های رشد و توسعه در این نهاد مهم همdت گمارده و توانسته اند در جهان امروز به نظام های برتر آموزشی نائل گردند. این کشورها، توانایی دستیابی به رشد و توسعه همه جانبه ی اقتصادی - اجتماعی را نیز از آن خود کرده اند. آشکار است که آموزش و پرورش هنگامی موفقیت آمیز عمل خواهد کرد که مسئولان و برنامه ریزان تعلیم و تربیت با ویژگی های روانشناختی و عملکردی فرد آشنا باشند. در این مقاله به بررسی و مقایسه وضعیت آموزش و پرورش برخی کشورهای توسعه یافته پرداخته و هدف از این مقایسه ، بررسی مشابهت ها و تفاوت های آن با نظام آموزش و پرورش ایران بوده، همچنین با توجه به مغایرت های آشکار شده در صورتی که آن تفاوت ها مولفه های تامین رشد و پیشرفت نظام آموزش و پرورش کشورهای مربوطه باشد، تجارب مفید و موفق آنها بیان شده و در صورتی که مطابق بامعیارهای فرهنگی و ارزشی تعلیم و تربیت ما نبوده و یا دست کم مغایرت داشته باشد، معادل سازی گردیده است .

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدیریت کیفیت ، ویژگی های روانشناختی ، مدرسه ، ارزشیابی .