بررسی رابطه رهبری اقتضائی با هوش هیجانی و توانمندی شخصیتی مدیران آموزش و پرورش (مطالعه موردی: مدیران مدارس دخترانه مقطع ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه)

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه رهبری اقتضائی با هوش هیجانی و توانمندی شخصیتی مدیران آموزش و پرورش مدارس دخترانه مقطع ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه می باشد که تحقیق حاضر از نوع کاربردی و ماتریس همبستگی می باشد. رهبری در سازمان تجلی عالی ترین شکل روابط بین گروهی از افراد انسانی است. رهبران برای تسخیر قلب و ذهن کارکنان خود نیاز به ارتباط موثر دارند. اگر مردم ندانند رهبران چه می خواهند و چه اهدافی دارند، رهبری آنها را نمی پذیرند. برای زنده ماندن در دریاهای متلاطم تغییرات نوآورانه، رهبران باید راه هایی بیابند تا خود را محکم نگه دارند و تثبیت کنند. مطالعات نشان داده است که مدیرانی که بتوانند به طور موثر و مثمر ثمر با منابع انسانی خود ارتباط برقرار کنند، برنده رقابت آینده خواهند بود. در این زمینه، هوش هیجانی یکی از مولفه هایی است که می تواند نقش مهمی در روابط بین مدیران و اعضای سازمان ایفا کند. گولمن (۲۰۱۱) در نوشته های بسیاری اشاره کرده است که رمز موفقیت و اثربخشی یک رهبر در یک سازمان، هوش هیجانی اوست. مطالعات متعددی همبستگی نزدیک بین هوش هیجانی رهبر و اثربخشی آن را تایید کرده اند. گولمن در اثر برجسته خود "چه چیزی یک رهبر را می سازد" در مورد قدرت هوش هیجانی چنین می گوید: «وقتی من نسبت مهارت های فنی،IQ و هوش هیجانی را به عنوان مولفه های عملکرد مطلوب ارزیابی کردم، پس می توان نتیجه گرفت که هوش هیجانی نقش بسیار مهمی در بالا بردن سطح کاری دارد، یعنی در جایی که نمی توان تفاوت مهارت های فنی را نادیده گرفت و به طور خلاصه، اعداد نشان دهنده رابطه بین موفقیت است. با عنایت به متغییرهای تحقیق و یافته های حاصل از فرضیات و سوالات پژوهشی می توان گفت نتایج حاصل از این تحقیق می تواند مورد استفاده تمام مدیران آموزشی مخصوصا مدیران ابتدایی شهر ارومیه قرار بگیرد.

کلیدواژه ها:

رهبری اقتضائی ، هوش هیجانی ، توانمندی شخصیتی.