اثربخشی مداخلات روانشناختی در بهبود عملکرد ورزشی دانش آموزان در آموزش ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی اثربخشی مداخلات روانشناختی در بهبود عملکرد ورزشی دانشآموزان در مقطع آموزش ابتدایی میپردازد. با توجه به اهمیت ورزش در توسعه جسمی و روانی کودکان، مداخلات روانشناختی به عنوان ابزاری موثر برای افزایش انگیزش، اعتماد به نفس و کاهش اضطراب در فعالیتهای ورزشی شناخته شدهاند. این مقاله مروری به تحلیل مطالعات پیشین در این زمینه میپردازد و انواع مداخلات روانشناختی شامل مشاوره فردی، آموزش مهارتهای روانشناختی، و استفاده از تکنیکهای مثبتاندیشی را بررسی میکند. نتایج نشان میدهد که مداخلات مورد بررسی به طور معناداری موجب بهبود عملکرد ورزشی دانشآموزان، افزایش فواید اجتماعی و ارتباطی و همچنین بهبود سلامت روان آنها میشود. با این حال، چالشهای مختلفی مانند موانع اجرایی در پیادهسازی این مداخلات و تفاوتهای فردی نیز وجود دارد که باید در نظر گرفته شوند. در نهایت، این مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای سیاستگذاران و معلمان به منظور بهبود برنامههای ورزشی و روانشناختی در مدارس میپردازد و ضرورت توجه بیشتر به تحقیقات آینده در زمینه مداخلات روانشناختی را تاکید میکند.

کلیدواژه ها:

مداخلات روانشناختی ، عملکرد ورزشی ، دانشآموزان ، آموزش ابتدایی ، انگیزش ، سلامت روان.