بررسی روش نوین تدریس ریاضی در مقاطع مختلف تحصیلی

بیشتر دانش آموزان درس ریاضی را به عنوان یکی از سخت ترین درس هایشان می شناسند (که در واقع نیز چنین است ) همچنین نا خود آگاه معلم ریاضی را معلمی بد اخلاق و خشک و خشن می دانند . با توجه به این شرایط اگر معلم ریاضی نیز بخواهد مانند روش های تدریس سنتی در اداره کلاس خشک و خشن برخورد کند و امکان فعالیت و آزادی را از دانش آموزان بگیرد ، دانش آموزان در یادگیری درس ناتوان خواهند بود . شاید در ظاهر درس را فرا گیرند ولی این یادگیری عمقی نخواهد داشت و در آینده مشکل ساز خواهد شد .معلم قبل از شروع درس باید با دانش آموزان ارتباط عاطفی و دوستانه برقرار کند که به عنوان یک پیشنهاد می توان روی مهارت های ایجاد ارتباط عاطفی و دوستانه بین معلم و دانش آموز نیز تحقیق کاملی انجام داد. آشنایی با روش های نوین تدریس و اجرای آن ها در کلاس درس لازمه ی کار معلم قرن ۲۱ است. معلم باید به موضوعات هر درس و اهداف آن تسلط کامل داشته باشد. روش های فعال تدریس را به خوبی بشناسد و معایب و مزایای هر یک را بداند و با انتخاب یک یا چند روش فعال ، متناسب با موضوع درس و منطبق با اهداف آن در فعال کردن کلاس درس بکوشد. یکی از مفاهیم جدید کتاب را در تدریس خصوصی ریاضی نهم مطرح کرده و فواید آن را بررسی کنید. برای مثال در حال آموزش ضرب به دانش آموزان هستید، زمانی که آموزش ها به پایان رسید، یک سوال برای آن ها طرح کنید تا پاسخش را پیدا کنند، سپس کاربرد ضرب در زندگی روزانه را برای آن ها بگویید. شاید لازم باشد هنگام آموزش، یک نمایش برایشان اجرا کنید. نگویید این کار مسخره است، شما با اجرای یک نمایش کوچک، می توانید آموزش را برای دانش آموزها جذاب تر کنید. مثلا برای تدریس تقسیم، می توانید چند توپ به کلاس آورده و آن را بین دانش آموزان تقسیم کنید و بگویید که به هرکدام از آن ها چند گوی می رسد. در کلاس بگویید تعدادی میوه آورده اید، اما نمی دانید که به هر دانش آموز چند میوه می رسد. سپس از آن ها بخواهید تا شما را راهنمایی کنند، دانش آموزان با این مثال های بسیار ساده اما ملموس، مفاهیم را بهتر درک خواهند کرد. به آن ها بگویید که مفاهیم ریاضی در زندگی روزمره بسیار مورد استفاده قرار می گیرد، مثلا کاربرد آن ها را هنگام خرید بگویید.

کلیدواژه ها:

تدریس ، ریاضی ، مدرسه ، مفاهیم مرتبط ، کلاس.