مقایسه میزان پرخاشگری، هوش هیجانی و هوش شناختی در دختران نوجوان تک فرزند و چند فرزند (مورد مطالعه: جزیره کیش)

هدف پژوهش مقایسه میزان پرخاشگری، هوش هیجانی و هوش شناختی در دختران نوجوان تک فرزند و چند فرزند (مورد مطالعه: جزیره کیش) بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای است و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان تک فرزند و چند فرزند جزیره کیش در سال ۱۴۰۲ می باشد که تعداد ۳۸۴ نفر از به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲)، پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران (۱۹۹۸) و پرسشنامه هوش شناختی مک کنزی (۲۰۰۴) بوده است. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، نمودارهای ستونی و میانگین و انحراف استاندارد)، و آمار استنباطی (آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، آزمون مقایسه میانگین ها و آزمون آنووا) در نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که بین پرخاشگری، هوش هیجانی و هوش شناختی در دختران نوجوان تک فرزند و چند فرزند تفاوت وجود دارد نتایج نشان داد که پرخاشگری، هوش هیجانی و هوش شناختی در دختران نوجوان چند فرزند بیشتر از دانش آموزان تک فرزند است. از این رو می توان گفت که دانش آموزان چند فرزند به دلیل ارتباط بیشتر در خانواده دانش بیشتری از طریق بازی ها و استفاده از هوش شناختی بزرگترها و همسالان کسب می کنند لذا میزان پرخاشگری انها نیز کمتر از دانش آموزان چند فرزند است.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، حافظه فعال ، شادکامی