بررسی تاثیر گروه های آموزشی در بهبود برنامه ریزی درسی و فعالیت های آموزشی در مدارس

در هر نظام آموزشی، برنامه ریزی درسی به عنوان جوهره آن نظام شناخته شده و ضامن کیفیت، اثربخشی و کارایی آن است. برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی یک سلسله فعالیت های یاد دهی یادگیری به منظور ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار یادگیرنده ها و ارزشیابی میزان تحقق این تغییرات است. این پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر گروه های آموزشی در بهبود برنامه ریزی درسی و فعالیت های آموزشی در مدارس انجام گرفته است. گروه های آموزشی به عنوان مجامع آموزشی، پرورشی و پژوهشی با این اندیشه به وجود آمده اند که ضمن برقراری تعامل و ارتباط سازنده بین دبیران و با جلب مشارکت آنان در فرآیند تعلیم و تربیت، زمینه استفاده از تجارب و اطلاعات علمی، آموزشی و حرفه ای صاحبنظران و دبیران در رابطه با روش های تدریس، شیوه های اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، کاربرد تکنولوژی آموزشی، تقویت زمینه تحقیق و پژوهش در زمینه بررسی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش و در نهایت بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی را فراهم آورند. این گروه ها می توانند با ارزیابی دقیق ضعف ها و نقاط قوت برنامه های درسی، پیشنهادات مفیدی برای بهبود آنها ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، آموزش ، گروه های آموزشی ، معلمان.