بررسی رابطه بین هوشمند سازی مدارس با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهر بهبهان

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین هوشمندسازی مدارس با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهر بهبهانبود. روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری آن، کلیهمعلمان مقطع ابتدایی شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۲ که برابر با ۶۳۰ نفر بودند به روش نمونهگیریدر دسترس ۲۴۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه کیفیت زندگی کاریوالتون (۱۹۷۳) و پرسشنامه هوشمندسازی مدارس شاویردی (۱۳۹۲) استفاده شد. تحلیل داده های پژوهش براساس آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرمافزار Spss ۲۶ انجام شد. نتایج نشان داد بینمتغیرهای هوشمندسازی مدارس با کیفیت زندگی کاری (۵۹۷/۰=r، ۰۱/۰>p)، رابطه مثبت و معنیدار وجوددارد. هوشمندسازی مدارس با (۴۵۹/۰=β، ۰۱/۰>P)، پیش بینی کننده کیفیت زندگی کاری محسوب می شود.ازبین مولفههای هوشمندسازی مدارس به ترتیب؛ میزان استفاده از منابع اطلاعاتی، کاربرد تجهیزات چندرسانه ایدر فرآیند یاددهی – یادگیری و میزان استفاده از رایانه و منابع الکترونیکی در تدریس با ضریب بتای ۲۶۸/۰، ۲۳۳/۰ و ۲۰۹/۰ بر روی کیفیت زندگی کاری اثر دارند.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، کیفیت زندگی کاری ، معلمان ابتدایی شهر بهبهان