ارزیابی و آسیب شناسی دوره های آموزش مجازی در مقایسه با آموزش حضوری ضمن خدمت کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و آسیب شناسی دوره های آموزش مجازی در مقایسه با آموزش حضوری ضمن خدمت کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام شده است . جامعه ی آماری این مطالعه تمامی کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه که براساس آمار هسته گزینش دانشکده تعداد کل کارکنان ۱۰۱ نفر و تعداد کل اعضای هیات علمی برابر با ۲۶۵ نفر می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد۸۰ نفر از کارکنان و تعداد ۱۵۷ نفر از اعضای هیات علمی به کمک روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار مورد استفاده این تحقیق شامل پرسشنامه ارزشیابی اثر بخشی دوره آموزشی عباس عرب(۱۳۹۳) می باشد.روایی پرسشنامه ها توسط چند تن از متخصصان به لحاظ محتوایی و صوری مورد تایید قرار گرفته است . همچنین میزان پایایی هم در این تحقیق با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مذکور ۷۸/ به دست آمد. در پژوهش حاضر روشهای آماری مورد استفاده عبارت اند از: آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل : آزمون تی می باشد.نتایج یافته ها حاکی از آن است که :بین میزان اثربخشی آموزش ضمن خدمت مجازی وحضوری کارکنان و اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سط ح واکنش،یادگیری ، تفاوت معناداریوجود دارد

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، آسیب شناسی دوره آموزش ، مجازی ، حضوری