بررسی نقش فرهنگ سازمانی بر توانمندسازی روانشناختی مدیران گروه های آموزشی بر اساس مدل دنیسن -اسپریتزر

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اعضای هیئتعلمی دانشگاه آزاد ساوه براساس مدل دنیسن - اسپرتیزر انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است،جامعه آماری شامل تعدادی از اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بودهاست. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته فرهنگ سازمانی دنیسن - اسپریتزر با ۴۳ سوال، پرسشنامهاستاندارد توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر با ۱۲ سوال بود که روایی ابزارها از طریق روایی محتوایی وضریب پایایی بااستفاده از فرمول کرونباخ در یک مطالعه مقدماتی روی یک نمونه ۳۰ نفری از اعضای هیات علمی ۹۸ / ۰ برای پرسشنامهفرهنگ سازمانی و ۹۳ / ۰ برای پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی محاسبه گردید. پرسشنامه فرهنگ سازمانی مورداستفاده در این پژوهش از مولفه های فرهنگ گروهی، توسعه ای، عقلانی و سلسله مراتبی تشکیل شده است و پرسشنامهتوانمندسازی روانشناختی شامل مولفه های شایستگی، موثر بودن، معناداری و اعتماد به دیگران میباشد. سرانجام اینکهنتایج آزمون T برای گروه های مستقل نشان داد که بین توانمندسازی روانشناختی از دیدگاه اعضای هیات علمی از نظرجنس، سن، میزان تحصیلات و سابقه خدمت هیچگونه رابطه معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، توانمندسازی روانشناختی