اثربخشی آموزش هنردرمانی بر سلامت روان دانش آموزان پایه ششم دخترانه شهرستان نوشهر

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش هنردرمانی بر سلامت روان دانش آموزان پایه ششم دخترانه شهرستان نوشهر بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم دخترانه شهرستان نوشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. به طوری که، از بین مدارس دخترانه شهرستان نوشهر، دو مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس از هر مدرسه یک کلاس پایه ششم ابتدایی به صورت تصادفی انتخاب و ۳۰ دانش آموزان در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گواه (۱۵ نفر) قرار گرفتند. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای پژوهش مشتمل بود بر آزمون سلامت روان کلدبرگ (۲۸ -GHQ) و راهنمای عملی آموزش هنردرمانی. با توجه به معتبر بودن پرسشنامه ها از روایی صوری و محتوایی و با توجه به نظر استاد راهنمای محترم، روایی پرسشنامه های تحقیق مورد مورد تایید قرار گرفته است. ضریب پایایی پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ ۰.۸۳۹ محاسبه شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی به کمک نرم افزار SPSS۲۴ بود. یافته تحقیقی حاکی از این بود که آموزش هنردرمانی بر سلامت روانی دانش آموزان پایه ششم دخترانه شهرستان نوشهر تاثیر دارد. همچنین آموزش هنردرمانی بر نشانه های جسمانی، اضطراب، اختلال در کارکرد اجتماعی و افسردگی دانش آموزان پایه ششم دخترانه شهرستان نوشهر تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش هنردرمانی ، سلامت روان ، نشانه های جسمانی ، اضطراب