رابطه ی سبک های حل تعارض والدین با انطباق پذیری و نشاط ذهنی در دانش آموزان دختر پایه هفتم شهرستان قزوین

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 107

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MPYSS05_026

تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1403

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سبک های حل تعارض والدین با انطباق پذیری و نشاط ذهنی در دانش آموزان دختر پایه هفتم شهرستان قزوین بود. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم شهرستان قزوین در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که تعداد آنها ۹۶۵ نفر است که بر اساس جدول مورگان از بین جامعه آماری تعداد ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین سه مدرسه و از هر مدرسه ۳ کلاس انتخاب شدند و به پرسشنامه های انطباق پذیری اولسون، پورتنر و لویی(۱۹۸۵،) نشاط ذهنی رایان و فردریک (۱۹۹۷)، تعارض والد-فرزندی استراس(۱۹۹۸) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی و رگرسیون چندگانه و نرم افزارSPSS-۲۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد که سبک های حل تعارض والدین با انطباق پذیری و نشاط ذهنی رابطه معناداری دارند. بنابراین مشاوران مدرسه برای حل مشکلات ناسازگاری و عدم انطباق پذیری و نشاط ذهنی دانش آموزان به سبک های حل تعارض والدین توجه شود.

کلیدواژه ها:

سبک های حل تعارض والدین ، انطباق پذیری ، نشاط ذهنی