بررسی تاثیر دوره های ضمن خدمت بر عملکرد معلمان دوره ابتدایی شهرسلماس

آموزش ضمن خدمت از گذشته های دور تا به حال مورد توجه نظریه پردازان علم مدیریت بوده است . چنانچه آموزش کارکنان به عنوان یکی از مهم ترین اصول مدیریت آموزشی در نظریه های کلاسیک و روابط انسانی مدیریت مطرح شده است. در نظریه ی سیستمی نیز آموزش کارکنان یکی از عناصر اصلی در اثربخشی سازمان محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف "بررسی تاثیر دوره های ضمن خدمت بر عملکرد معلمان دوره ابتدایی شهر سلماس" به روش توصیفی-همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق تمام معلمان مقطع ابتدایی شهر سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران تعداد ۲۶۷ نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل ۲ نوع پرسشنامه ضمن خدمتعلی پور(۱۳۸۹)و پرسشنامه محقق ساخته عملکرد معلمان(۱۴۰۳) بهره گرفته شد جهت بررسی روایی پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب ۸۲/و۷۸/به دست آمدنتایج از طریق نرم افزارSPSS و با استفاده از آزمون پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج یافته ها حاکی از آن بود که بین دوره های ضمن خدمت با عملکرد معلمان دوره ابتدایی شهر سلماس رابطه معناداری وجود دارد .

کلیدواژه ها:

ضمن خدمت ، عملکرد ، معلمان ، سلماس