The Relationship between Innovativeness and Cognitive Ability in Rhinoplasty Candidates with the Mediating Role of Cognitive Distortion
محل انتشار: مجله بین المللی علوم رفتاری، دوره: 18، شماره: 2
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 163
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BEHAVS-18-2_008
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1403
چکیده مقاله:
Introduction: The purpose of this study was to find the relationship between innovativeness and cognitive ability in rhinoplasty candidates with the mediating role of cognitive distortion via the Bootstrap approach. Method: The correlation research method was path analysis. The statistical population included all rhinoplasty candidates in Iran from August ۲۰۲۲ until May ۲۰۲۳. In this study, ۳۲۰ people who were candidates for cosmetic rhinoplasty were selected via the available method. They completed the Innovativeness Questionnaire (۱۹۹۰), the Cognitive Abilities Questionnaire (۲۰۱۳), and the Interpersonal Cognitive Distortions Scale (۲۰۰۴) through Google form due to the Covid-۱۹ outbreak. For data analysis, SPSS-۲۱ and Amos software were used. Results: The results showed that innovativeness had a direct effect on cognitive ability (t=۲.۵۲; ß=۰.۶۰) and cognitive distortion (t=۲.۰۹; ß=۰.۴۵), but cognitive distortion had an inverse effect on cognitive ability (t =۱.۹۹; ß=-۰.۴۰). The bootstrap test results indicated that cognitive distortion had a negative role as a mediator between innovativeness and cognitive ability. Conclusion: By examining the underlying cognitive and psychological factors of a tendency to rhinoplasty, it is suggested that cognitive interventions should be conducted on all candidates for cosmetic surgeries to prevent unnecessary rhinoplasty candidates by creating modified cognitive schemas.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Fatteme Raiisi
Cognitive Science of Language Department, Institute of Cognitive Science, Tehran, Iran
Seyedeh-Irandokht Senobar-Tahaei
Department of Psychology and Counselling, Islamic Azad University, Saveh Branch, Saveh, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :