بررسی رابطه بین هوش عاطفی و تفکر خلاق با بهزیستی ذهنی دانش آموزان پایه نهم شهر گنبد کاووس

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش عاطفی و تفکر خلاق با بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر پایه نهم شهر گنبد کاووس بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، بنیادی و از نظر روش، همبستگی و از نظر ماهیت، توصیفی و از نظر موقعیت، میدانی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه نهم شهر گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۳۱۴۵ نفر بوده که تعداد ۱۲۰ نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از روش گرین و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از پرسشنامه های بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو (۲۰۰۳)، تفکر خلاق ولش و همکاران (۲۰۰۲) و هوش عاطفی وانگ و لاو (۲۰۰۲) بود. جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه های پژوهش از روش میدانی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده می شود. یافته ها نشان داد که بین هوش عاطفی و تفکر خلاق با بهزیستی ذهنی با مقدارآزمون (۶۹۸/۰ و ۵۸۷/۰) و سطح معناداری (۰۰۰/۰) با اطمینان ۹۹ درصد و احتمال خطای ۱ درصد رابطه معناداری وجود دارد. به بیان دیگر، بین هوش عاطفی و تفکر خلاق با بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر پایه نهم شهر گنبد کاووس رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، تفکر خلاق ، بهزیستی ذهنی.