سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
این مقاله فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن مقالات دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

AMINAC02_041

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1403

چکیده مقاله بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان

هدف از پژوهش بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان شهر اصفهان در سال ۱۴۰۲ تشکیل دادند، روش نمونه گیری در این پژوهش با توجه به گستردگی جامعه ، نمونه گیری در دسترس بود که حجم نمونه تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب گردید. همچنین برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های انزوای تحصیلی دیلون و گروات (۱۹۷۶) و پرسشنامه سازگاری با دانشگاه (S.A.C.Q) استفاده شد. دادههای پژوهش با استفاده از بسته آماری برای علوم اجتماعی نسخه ۲۶ تحلیل شده است . نتایج پژوهش نتایج حاکی از این وجود رابطه انزوای تحصیلی بر سازگاری تحصیلی در دانشجویان بود و با توجه به یافته های پژوهش انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان رابطه معکوس و معنی دار دارد.

کلیدواژه های بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان:

نویسندگان مقاله بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان

غزاله اسکندری

دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران

زینب عشوری

دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران

مریم طالبی

دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران

نگار براتی

دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران

سارا طاهری

دانشجوی دکتری تخصصی، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان،ایران

مقاله فارسی "بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان" توسط غزاله اسکندری، دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران؛ زینب عشوری، دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران؛ مریم طالبی، دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران؛ نگار براتی، دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر،ایران؛ سارا طاهری، دانشجوی دکتری تخصصی، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان،ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش ملی روانشناسی کاربردی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله انزوای تحصیلی ، سازگاری تحصیلی ، دانشجویان هستند. این مقاله در تاریخ 11 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 114 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف از پژوهش بررسی رابطه انزوای تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان شهر اصفهان در سال ۱۴۰۲ تشکیل دادند، روش نمونه گیری در این پژوهش با توجه به گستردگی جامعه ، نمونه گیری در دسترس بود که حجم نمونه تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب گردید. همچنین برای ... .