تاثیر سبک رهبری تحول گرا بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارامدی خلاق و دلبستگی شغلی

دستیابی به اهداف تربیت بدنی در مدارس نیازمند معلمانی خلاق است، هدف از این پژوهش بررسی تاثیر سبک رهبری تحول گرای مدیران بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق و دلبستگی شغلی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بودوبا استفاده از روش معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری معلمان ورزش استان آذربایجان شرقی در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ به تعداد ۱۴۱۳ نفر بود حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۰۳ نفر در نظر گرفته شد.پس از توزیع و جمع آوری داده ها تعداد ۲۹۱ پرسش نامه برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. برای سنجش متغیرها پرسشنامه ی سبک رهبری تحول گرای باس و اولیو (۱۹۹۴)، دلبستگی شغلی لوداهل و کجنر (۲۰۰۱)، خودکارآمدی خلاق بیگیتو (۲۰۰۶) و خلاقیت تورنس (۱۹۷۴) استفاده گردید. روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل عاملی تائیدی و معادلات ساختاری توسط نرم افزار لیزرل استفاده شد. یافته ها نشان داد سبک رهبری تحول گرا بر دلبستگی شغلی، خودکارآمدی خلاق و خلاقیت معلمان تربیت بدنی تاثیر دارد. دلبستگی شغلی و خودکارآمدی خلاق بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی تاثیر دارد. نتایج نشان دادسبک رهبری تحول گرا از طریق دلبستگی شغلی و خودکارآمدی خلاق بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی تاثیر داشت. با توجه به یافته ها ،سبک رهبری تحول گرای مدیران مدارس از طریق فراهم کردن محیطی قابل اعتماد و حمایت گر در مدارس و افزایش احساس شایستگی و افزایش دلبستگی شغلی و افزایش اعتماد به نفس معلمان و خودکارآمدی خلاق آنان بر خلاقیت معلمان ورزش تاثیر می گذارد. ومدیران مدارس جهت افزایش خلاقیت معلمان تربیت بدنی باید از سبک رهبری تحول گرا استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحول گرا ، دلبستگی شغلی ، خودکارآمدی خلاق ، خلاقیت ، معلمان تربیت بدنی