مقایسه ی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روش های "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی

مقدمه: آموزش احیای قلبی ریوی(CPR) با اصول علمی استاندارد و کسب مهارت از مهم ترین موضوع های مرتبط با آموزش مردم عادی محسوب می شود. لذا، پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روش های "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی انجام شد.روش کار: این پژوهش به روش کارآزمایی بالینی تصادفی و کنترل شده انجام گردید. ۷۲ نفر از کارگران انجمن صنفی ساختمانی شهر ابرکوه (استان یزد) در سال ۱۴۰۲ به ‎روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بصورت تصادفی در گروه های پژوهش گمارده شدند. شرکت کنندگان در گروه آزمایش آموزش ساختارمند گروهی با خود ارزیابی ویدئویی و شرکت کنندگان در گروه کنترل آموزش معمول فیلم آموزشی را دریافت کردند. در این پژوهش از پرسشنامه دانش سنجی حمایت اولیه ی زندگی (BLS) و چک لیست مهارت BLS استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری SPSS-۲۲ استفاده شد.نتایج: براساس نتایج آزمون تی وابسته (زوجی) در گروه های پژوهش از نظر دانش BLS در مرحله ی پس آزمون نسبت به مرحله ی پیش آزمون تفاوت معناداری وجود داشت (۰/۰۵>P). علاوه بر این، نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که در مرحله ی پس آزمون بین گروه های پژوهش از نظر دانش BLS و مهارت BLS تفاوت معناداری وجود داشت (۰/۰۰۵≥P).نتیجه گیری:  بنابراین، براساس نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد که از روش ساختارمند گروهی با خودارزیابی ویدئویی برای آموزش مردم عادی و داوطلبان امدادی به عنوان خط اول پاسخ دهنده به درمان ایست قلبی تنفسی استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

احیای قلبی ریوی پایه ، فیلم آموزشی ، آموزش ساختارمند گروهی ، دانش ، مهارت