بررسی تاثیر آموزش بازی های هدفمند بر خلاقیت و هوش کودکان پیش دبستانی در مهدکودک

بررسی تاثیر آموزش بازی های هدفمند بر خلاقیت و هوش کودکان پیش دبستانی در مهدکودک یکی از موضوعات تحقیقاتیبسیار مهم است که بر اساس یک تحقیق تجربی در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیرآموزش بازی های هدفمند بر افزایش خلاقیت و هوش کودکان پیش دبستانی در مهدکودک بود. روش این تحقیق باتوجه به ماهیتآن از نوع آزمایشی و جامعه ی آماری آن کلیه کودکان ۴-۶ ساله در مهدکودک های منطقه ۵ در سال ۱۴۰۰ است که نمونه گیری به صورت روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. جهت تحلیل داده های مربوطه از روش آزمایشی و تحلیل رگرسیون استفادهشد. در این تحقیق برای برآورد حجم نمونه از جدول مورگان استفاده میشود و طبق این جدول نمونه ی آماری ۲۱۷ نفر قرارمی گیرند. یافته های مطالعه نشان داد که آموزش بازی های هدفمند چه تاثیری بر خلاقیت و هوش کودکان پیش دبستانی درمهدکودک تاثیر معنیداری داشت به صورتی که مقدار آماره t برای متغیرهای مرتبط با آموزش بازی های هدفمند و خلاقیتهوش کودکان در سطح کمتر از ۰.۰۵ قرار دارد و این موضوع نشان میدهد که متغیرهای مرتبط با بازی های هوشمند بر خلاقیتهوش کودکان اثرگذار است. آموزش بر هوش اثر معنیداری را نشان داد و ضریب اثرگذاری آن برابر با ۰.۷۲ و مثبت و در سطحکمتر از ۰.۰۵ معنی دار بود. این ضریب رگرسیون نشان داد که به ازای یک واحد بهبود در آموزش میتوان سطح هوش را تا ۷۲درصد بهبود داد. همچنین مقدار آماره t برابر با ۱۵.۰۵ بود که نشان می دهد رابطه بین آموزش و هوش معنی دار بود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، هوش کودکان ، آموزش بازی ، بازی های هدفمند