کاوش پسایندها و پیشایندهای هویت اخلاقی از دیدگاه معلمان مدارس متوسطه دوم شهرستان نورآباد ممسنی : رویکرد آمیخته

هدف از انجام این مطالعه ، کاوش پسایندها و پیشایندهای هویت اخلاقی از دیدگاه معلمان مدارس متوسطه دوم شهرستان نورآباد ممسنی بود. تحقیق حاضر به لحاظ روش تحلیل ، کمی -کیفی (آمیخته ) و به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها از نوع پژوهش های اکتشافی -همبستگی و از لحاظ زمانی ، مقطعی بود و جامعه آماری در این مطالعه ، کلیه معلمان مدارس متوسطه دوم شهرستان نورآباد ممسنی (۷۰۰ نفر) و با توجه به جدول مورگان، ۲۴۸ معلم به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد. در این مطالعه برای متغیر هویت اخلاقی از پرسشنامه استاندارد هویت اخلاقی بلک و رینولدز (۲۰۱۶) استفاده شد و برای پسایندها (رفتار انحرافی کارکنان، بهزیستی ذهنی ، رفتار شهروند سازمانی و سازگاری اجتماعی ) و پیشایندها (سیستم های کاری با عملکرد بالا، رهبری پدرسالارانه ، مسئولیت پذیری و سرمایه اجتماعی ) از پرسشنامه طراحی شده بر اساس تحلیل کیفی دلفی استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط صاحب نظران تایید گردید است و پایایی آن پس از به وسیله محاسبه آلفای کرونباخ بالاتر از ۷۵/۰ برای تمامی متغیرها، تایید گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از دلفی فازی و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج تحلیل مسیر نشان داده که سیستم های کاری با عملکرد بالا، رهبری پدرسالارانه ، مسئولیت پذیری و سرمایه اجتماعی بر هویت اخلاقی تاثیر معناداری داشته اند. همچنین ؛ هویت اخلاقی بر رفتار انحرافی کارکنان، بهزیستی ذهنی ، رفتار شهروند سازمانی و سازگاری اجتماعی تاثیر معناداری داشت .

کلیدواژه ها:

هویت اخلاقی ، پسایندها و پیشایندها ، معلمان مدارس متوسطه دوم شهرستان ممسنی .