نقش استفاده از اینترنت بر امید تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان ممسنی

هدف اصلی این پژوهش ، بررسی نقش استفاده از اینترنت بر امید تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان ممسنی بود. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از نوع تحقیقات توصیفی -همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان ممسنی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود ۲۸۰۰ نفر. برای تعیین حجم نمونه از روش تصادفی طبقه ای استفاده و ۳۳۸ نفر به عنوان نمونه آماری مورد مطالعه قرار گرفت . همچنین برای گردآوری اطلاعات، از مطالعات کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است . ابزار گرداوری اطلاعات در این پژوهش ، سه پرسشنامه استاندارد بود. روایی صوری هر سه پرسشنامه توسط صاحب نظران تایید گردید است و پایایی آن پس از اجرای آزمایشی بین ۳۰ نفر از دانش آموزان به وسیله محاسبه آلفای کرونباخ بالالتر از ۷۰/۰ تایید گردید. یافته های تحلیل رگرسیون در این پژوهش نشان داد که استفاده از اینترنت بر امید تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان ممسنی تاثیر مستقیم و معناداری داشته است . نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که امید تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان ممسنی تفاوت معناداری دارند ولی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان ممسنی تفاوت معناداری ندارند.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی ، استفاده از اینترنت