کیفیت آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایلام در طول همه گیری کووید- ۱۹

مقدمه: پس از شیوع کووید- ۱۹ در کشور ایران و بنا به توصیه سازمان بهداشت جهانی مبنی بر حفظ فاصله گذاری اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام مجبور به تغییر فعالیت آموزشی خود از آموزش حضوری به آموزش آنلاین شد. لذا، پژوهش حاضر باهدف مقایسه کیفیت کلاس های آموزش مجازی و رضایت از برگزاری آن در دانشگاه علوم پزشکی ایلام در طی اپیدمی کووید ۱۹از دیدگاه دانشجویان انجام شد.مواد و روش ها: پژوهش مقطعی حاضر در دانشکده های پنج گانه دانشگاه علوم پزشکی ایلام در سال ۱۳۹۹ انجام و تعداد ۳۷۰نفر از دانشجویان وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته کیفیت کلاس های مجازی و رضایت مندی ازدوره برگزاری شده جمع آوری و با استفاده از آزمون های تی مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه ANOVA تجزیه و تحلیل شدند.نتایج: میانگین و انحراف معیار نمره کیفیت کلاس های آموزش مجازی و رضایت مندی از برگزاری آن از دیدگاه دانشجویان بهترتیب (۲۵/۹) ۴۷/۹ و (۵/۹) ۸/۲ بود. دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی در مقایسه با سایر دانشکده ها در ارتباط با کیفیت برگزاری کلاس های آموزش مجازی و ابعاد آن بهتر بود و رضایت بیشتری از برگزاری کلاس های آموزش مجازی داشتند(P<۰/۰۵). بین سن، ترم تحصیلی و رشته تحصیلی با میزان رضایت از برگزاری کلاس های آموزش مجازی برگزار شده و کیفیتآنها از دیدگاه دانشجویان ارتباط معنی داری وجود داشت (P<۰/۰۵).نتیجه گیری: یافته های حاصل از پژوهش نشان می دهد که دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایلام کیفیت کلی کلاس هایآموزش مجازی را در دامنه متوسط ارزیابی کردند و از دوره آموزش مجازی برگزار شده رضایت نسبی داشتند.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، رضایت مندی ، آموزش مجازی ، کووید- ۱۹ ، یادگیری آنلاین